Kurser & Medlemsmöten

Här finner ni kurser och medlemsmöten.

Vill du också synas här? Maila ordförande (se uppgifter under Kontakt).

Kostnaden är 500 kr och då ligger informationen ute i minst tre månader. Din annons kommer även att delas på Svensk Handledarförenings Linkedln.

SUPERHANDLEDNING HANDLEDNING FÖR DIG SOM ÄR HANDLEDARE

Ulrika Ernvik

I mars startar jag upp en digital handledningsgrupp för dig som är handledare. Efter att ha erbjudit handledning i flera år inser jag mer och mer hur viktigt det är att vi som handledare kan föra in trygghet och glädje i gruppen.

Men hur gör vi det? Med den interpersonella neurobiologin som bas och kreativa övningar som verktyg vill jag skapa ett utrymme där verksamma handledare kan få utforska och skapa sitt sätt att föra in trygghet och glädje i de frågeställningar och dilemman som deras handledningsgrupper tar upp.

Tid & Plats: Vi möts tre gånger under våren på zoom: måndagar 13 mars, 17 april och 15 maj, kl. 19.00-20.30.

Kursavgift: Deltagarna bestämmer inför varje termin om de vill fortsätta att delta under tre tillfällen följande termin. Kostnad 3600:- exkl moms/termin.

Anmälan till: ulrika.ernvik@gmail.com senast 1 mars.

Kursledare: Ulrika Ernvik är socionom, leg psykoterapeut och handledare i familjeterapi med systemteoretisk inriktning. Hon är författare till bl a ”Familjeterapi – en utforskande och samskapande lek som förvandlar relationer”, ”Ekopsykoterapi – psykoterapi i och med naturen för vuxna och barn” och ”Dig vill jag älska – om modet och gåvan att leva i nära relationer.”

KURS I KONKRETA, VISUELLA OCH GESTALTANDE METODER I HANDLEDNING I STOCKHOLM 21-22 AUGUSTI 2021

Christina Löwenborg

Söker du inspiration inför höstens handledaruppdrag? Då är du välkommen till en upplevelsebaserad tvådagarskurs i Stockholm. Kursen vänder sig till dig som är handledare och som vill utveckla din metodik och handledarroll. Under två kursdagar arbetar vi med konkreta, visuella och gestaltande metoder, som du kan använda dig av i ditt handledarskap.

Vi kommer att arbeta med metoder såsom tejping i kombination med schemateori och psykodramatiska tekniker.

Kursen är i hög grad handlingsorienterad med övningar. Du får möjlighet att pröva andra arbetssätt för att ta dig an olika frågeställningar. Vi arbetar i grupp och i mindre konstellationer. Begränsat antal platser.

Tid & Plats: 21-22 augusti 2021, Gamla Stan i Stockholm.

Kursledare: Christina Löwenborg; diplomerad handledare, leg psykoterapeut, fil mag i soc arb, diplomerad psykodramaledare, utbildad i barnorienterad familjeterapi (BOF) och tejping samt mindfulnessinstruktör.

Kurslokal: Gamla Stan i Stockholm. Kursomfång: Lördag och söndag kl. 09.00 – 16.00.

Kursavgift: 4.400 kr exkl. moms. I kursavgiften ingår kursmaterial samt fika under dagen.

Anmälan och avbokning: Anmälan är bindande och görs skriftligt via mail till mail nedan senast 30 maj 2021. Antal platser är begränsat. Företaget följer Folkhälsomyndighetens rekommendationer, vilket innebär att deltagare som har Covid19-symtom kan avboka kostnadsfritt med kort varsel samt att kursen kan komma att ställas in.

Christina Löwenborg AB
Org nr: 556793-4491
Tfn: 0704-97 15 04
E-mail: info@lowenborg.eu
Bankgiro: 481-7037
www.lowenborg.eu

ZOOM- HANDLEDNINGSGRUPP HT-21 och PROVA PÅ I VÅR!

Handledare Elisabet Wollsén

Är du som är handledare, organisationskonsult, par/familjeterapeut, professionell ledare, coach, verksamhetsansvarig eller liknande intresserad att vidareutveckla dig? Tillsammans med erfarna kollegor bli mer seende, modig och intuitiv, lägga till ny kunskap och fler kreativa ”verktyg” i din praktik? Eller för din personliga utveckling?

Då ska du delta i den här handledningsgruppen som utgår från narrativa och systemiska tankegångar och betonar det konstnärliga i professionen. Konkret genom att upplägget inbegriper deltagandet i kreativa format, som rita och Life Staging, men också outside witness groups, reflekterande dialoger, narrativ intervju mm. Hör av dig om du vill veta mer, prova på eller anmäla dig direkt!

PROVA-PÅ I VÅR!
En möjlighet att prova på erbjuds för max 6 personer:

Fredagen den 21/5, klockan 09:00-12:00
Kostnad: 1 500 kr + moms för tillfället/per person.
Anmälan: Bindande via mail till elisabet@samtal.se senast den 3/5

HÖSTENS HANDLEDNINGSTILLFÄLLEN:

Fredagar: 09:30-12:30, alt 13:00-16:00, 24/9, 22/10, 19/11, 17/12
Kostnad: 7 500 kr + moms för de fyra tillfällena.

Anmälan: Bindande via mail till elisabet@samtal.se senast den 14/6 där du också anger om du föredrar för- eller eftermiddagstid!

Vill du veta mer om ”handledarstilen” finns en intervju med mig utförd av Johan Wallmark på YouTube via denna länk: https://youtu.be/3pQvw642CjE
Ytterligare information www.samtal.se och www.lifestaging.se tel: 08-33 71 73

Om intresse finns kan även annat upplägg fungera vad avser antal tillfällen, datum och tidpunkt på dagen. Öppen för förslag!

VÄLKOMMEN till kursen Kreativa metoder i handledning och för individ-och grupputveckling 7.5 hp

som startar i höst för fjärde gången på Ersta Sköndal Bräcke högskola i Stockholm.

https://www.esh.se/utbildning/utbildningar/2017-05-04-kreativa-metoder—i-handledning-och-for-individ–och-grupputveckling.htm

Katrin Byréus är verksam som handledare, författare och föreläsare och medverkar i Handledarutbildning i psykosocialt arbete 45 hp vid Ersta Sköndal Bräcke högskola sedan 10 år tillbaka och har skrivit flera böcker om kreativa metoder och ledarskap, bland annat (2010) Du har huvudrollen i ditt liv – om forumspel. Liber. (2012) Kreativa metoder i grupputveckling och handledning. Liber

Lagom ovanligt : handledning med kreativa metoder

Katrin Byreús

I grupphandledning möts människor under en kort stund för att reflektera kring sitt arbete. Sådana möten ger ofta nya perspektiv och idéer, men också en känsla av att vara förstådd och bekräftad. Goda processer i rummet förutsätter att handledaren bidrar till en prestigelös atmosfär där alla känner sig inkluderade.

I lagom Ovanligt – handledning med kreativa metoder presenteras ett arbetssätt med väl utprovade kreativa metoder som författaren praktiserat och utvecklat under många år som handledare i en mängd olika verksamheter.

Exempel på innehåll för handledningens olika delar är:

användandet av visuella redskap som stimulerar nyfikenhet och fantasi
teamövningar som hjälper deltagarna att lära känna varandra, träna kommunikation och bygga tillit i gruppen
värderingsövningar för att konkretisera och lyfta dilemman och problem
gestaltande metoder, såsom forumspel, levande stolar och tejping, för att exempelvis bearbeta och utforska ärenden, byta perspektiv och praktiskt träna bemötande.

Boken beskriver ett ledarskap baserat på ett salutogent förhållningssätt, teorier för grupputveckling och compassion. Den vänder sig till handledare som vill tillägna sig fler språk i handledning och utveckla sitt ledarskap. Även chefer, pedagoger och andra gruppledare kan ha utbyte av boken.

Kollegialt lärande- att handleda i skolans värld

Maja Lindqvist

I boken Kollegialt lärande- att handleda i skolans värld beskrivs hur yrkesgrupper som arbetar nära människor kan få stöd och vägledning genom handledning. Med stöd av kollegor och andra yrkesutövare kan man få hjälp med att sortera sina kunskaper, tankar och känslor för att lättare kunna hantera olika situationer som uppstår i deras dagliga arbete. Ibland behöver man som yrkesutövare få stöd i att tänka på vad som gått bra liksom stöd i att fånga och synliggöra upplevda ögonblick för att utveckla sin professionalitet. Att sätta ord på självklarheter och få klarhet över sådant man nästan vet kan få fart med hjälp av handledning.

Handledning innebär ett ständigt lärande i mötet med andra yrkesutövare. Samtalen fördjupas kring olika frågeställningar som undersöks. Det praktiknära arbetet analyseras, behov identifieras, begrepp definieras och olika perspektiv prövas för att man lättare ska finna möjligheter och goda lösningar.

Boken Kollegialt lärande- att handleda i skolans värld handlar om hur man kan utveckla sin handledarkompetens och beskriver hur handledning kan gör det möjligt för verksamheter att dra nytta av lärarnas kunskaper för att utveckla och för att hantera utmaningar som uppstår i det pedagogiska arbetet. Innehåll, arbetssätt och tempo kan varieras så att frågeställningarna blir aktuella och stämmer överens med lärarnas behov. Teoretiska resonemang blir lättare att koppla samman när lärare utforskar, reflekterar och analyserar sådant som sker i deras dagliga arbete. Ju mer praktiknära samtal som förs desto lättare blir det att tillgodogöra sig sina erfarenheter, kunskaper och teorier. Handledning kan bidra till att det praktiska arbetet blir mer effektivt och att det dagliga arbetet kvalitetssäkras.

Boken visar exempel på fallbeskrivningar och hur handledaren kan strukturera samtalen med stöd av till exempel fiktiva berättelser, litteratursamtal, tabeller, samtalskort och reflektion. Syftet med boken är att utveckla och skapa förståelse för hur kollegialt lärande genom handledning kan bidra med professionalitet, utveckling och kvalité.

Kollegialt lärande- att handleda i skolans värld vänder sig till studerande inom olika pedagogiska utbildningar och till yrkesverksamma inom pedagogiska arenor. Boken riktar sig även till rektorer, specialpedagoger, speciallärare och förstelärare. Den är också lämplig för grupper som intresserar sig för handledning.

Maja Lindqvist är lärare, specialpedagog, handledare och författare till boken Elevhälsoarbete för specialpedagoger- en handbok. Hon har lång erfarenhet som lärare och specialpedagog och av att leda utbildningar, skolutvecklingsfrågor och att handleda yrkesverksamma skolledare och pedagoger.

Så här tänker jag och gör jag – tror jag Hardy Olson

En mer personlig bok om förändringsarbete

Hardy Olsson

I den här boken presenteras tänkvärda idéer om oss människor och ett stort antal metoder som kan användas i praktiskt förändringsarbete, både med enskilda klienter och med par och familjer. Detta kombineras med ett förhållningssätt som kännetecknas av ödmjukhet, respekt och mångfald. Vidare förmedlas en vidareutveckling av metoden Att göra sammanhangsmarkering, liksom många av de begrepp som Hardy Olson tidigare gjort kända på föreläsningar och i andra sammanhang. I boken kombineras NLP på ett unikt sätt med systemiska idéer.

Boken vänder sig till alla som är intresserade av förändringsarbete, såväl nybörjare som mer erfarna. Boken kan med fördel användas som utgångspunkt för diskussioner om behandlingsarbete – inte minst om etik.

Hardy Olson är socionom, leg. psykoterapeut och handledare med stor erfarenhet av olika former av förändringsarbete. Hardy är författare och medförfattare till flera uppmärksammade böcker.

Handledning – Från intervju till avslutat uppdrag

Lilja Cajvert

I den här boken beskrivs en personlig modell som författaren har utvecklat utifrån lång erfarenhet som handledare och utbildare i Sverige och internationellt. Boken innehåller olika modeller att arbeta med, både författarens egna och andra handledares, som är uppskattade i handledningsgrupperna.

I boken finns en mängd citat från handledda inom olika verksamheter. Den kan användas av många aktörer inom handledningsfältet. För nybörjare och studenter på handledningsutbildningar kan boken ge kunskap om hur en handledningsmodell kan formas och utvecklas. För de som har längre erfarenhet som handledare kan boken inspirera till att medvetet reflektera över sin egen stil och få nya idéer kring hur man kan göra. Även de som erhåller handledning kan ta del av andras erfarenheter. För chefer som budgeterar för handledning kan boken vara en kunskapskälla till hur handledning kan uppfattas och upplevas av de handledda. Upphandlare kan också få bredare kunskap och ta del av erfarenheter och förväntningar de handledda har av handledning och på handledaren.

Genom kontinuerlig reflektion över erfarenheter har en modell växt fram. Det finns en mening i det jag gör, en röd tråd, en tanke, en teoretisk idé. Handledning är en komplex yrkesutövning och ett alltför ansvarsfullt, krävande och ensamt arbete för att utövas utan reflektion och medvetenhet om det man gör, varför och i vilket syfte.